Atividades e Plano de Aula com a letra D para Alfabetização

O alfabeto é uma das primeiras coisas que crianças aprendem quando estão aprendendo um ler e escrever. É por isso que é importante ter actividades e um plano de aula para uma alfabetização com uma letra D. Uma letra D é das letras mais fáceis de aprender, pois é uma das letras mais comuns do alfabeto.

Aqui estão algumas atividades e ideias de plano de aula para uma alfabetização com uma letra D: -Faça uma lista de todas as palavras que começam com uma letra D.Como crianças podemos usar um dicionário para ajudá-las a encontrar como palavras. -Trace a letra D em um papel e peça às crianças que laçem um nó ao redor da letra D usando um barbante.

-Pinte como letras D em diferentes cores e tamanhos. -Peça às crianças que identifiquem como letras D em um livro ou em outro material. -Faça uma busca na internet para encontrar imagens que comecem com uma letra D. Imprima como imagens e peça às crianças que como coloquem em ordem alfabética.

Atividades e Plano de Aula com a letra D para Alfabetização

Atividades com a letra D para alfabetização podem incluir o desenho de objetos começando com a letra D, como dinossauros, dinheiro, doces e etc. Outra atividade pode ser a escrita da letra D em diferentes tipos de letra, como maiúscula e minúscula. O plano de aula também pode incluir a leitura de livros ou histórias que contenham palavras começando com a letra D.

As crianças também podem aprender a escrever frases simples com palavras começando com a letra D, como “O dinossauro comeu o doce.” Jogos e brincadeiras, como adivinhar palavras começando com a letra D, também podem ser incluídos no plano de aula para tornar o aprendizado divertido e interativo.

Língua Portuguesa – 1º Ano Fundamental Anos Iniciais

Práticas de Linguagem:

 Análise linguística/semiótica (Alfabetização)

Habilidades da Base Nacional Comum Curricular

(EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
(EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras.

Objeto do conhecimento

Construção do sistema alfabético.

Tema da aula

Letra D e seu som

Objetivos da aula 

Reconhecer o som da letra D nas palavras apresentadas.
Identificar a letra D nas palavras apresentadas.
Grafar a letra D em atividades de escrita.

Apresentando a letra D

Orientações: 

apresente a letra e o seu som. Converse com as crianças mostrando que as letras tem sons. Discuta com as crianças sobre as palavras que tem o som da letra D. Peça as crianças que identifiquem este som nas palavras apresentadas. Faça com as crianças listas com as palavras que começam com letra D. Exemplo animais que começam com letra D.
Música que tenha palavras com a letra D. Trava-línguas. Trabalhe com rimas. Mostre também palavras que tenham D no meio e no final da palavra. É importante que a criança faça a conexão do som da fala com a letra. Assista com as crianças o vídeo abaixo para começar o trabalho!

Os sons das letras

Nota 

A importância da consciência fonológica para alfabetização

Especialistas afirmam que a habilidade mais importante para a alfabetização é o desenvolvimento da consciência fonológica, ou seja, a capacidade de reconhecer os sons individuais que compõem as palavras.

Os três tipos de consciência fonológica 

Consciência sintática: percepção de que a palavra é composta por sílaba.
Consciência silábica: manipulação de sílabas na construção de novas palavras. C
onsciência fonêmica: percepção de que as sílabas são compostas de sons.

Atividades para fazer todos os dias na alfabetização

Atividades e plano de aula com a letra d para alfabetização

Atividade 1 

Apresente a letra D letra a partir do texto abaixo. É uma forma bem interessante de estar iniciando o estudo de uma letra. Deixe que as crianças descubram com letra se inicia caracol. O professor pode escrever a charada na lousa ou no cartaz e apresentar o texto para as crianças fazendo uma leitura inicial do texto e depois uma nova leitura destacando as palavras que tem a letra D inicial e também no meio delas.
O professor junto com os alunos destacará as palavras que começam com a letra D e aquelas que tem no seu interior também! Sempre trabalhando o som da letra. Após a leitura o professor dará a folhinha para que cada criança faça a atividade individualmente.
Atividades e plano de aula com a letra d para alfabetização

Atividade 2

Nesta tarefa o aluno reconhecerá a letra inicial ligando a figura a letra destacada. É uma atividade que exigirá do aluno o reconhecimento da letra e também o som que está letra faz.
Atividades e plano de aula com a letra d para alfabetização

Atividade 3

Nesta atividade o aluno irá fazer a leitura da palavra com a ajuda da imagem além de grafar a letra D inicial  de cada palavra.
Atividades e plano de aula com a letra d para alfabetização

Atividade 4

Atividade de leitura associando à imagem e fazendo a diferença das letras iniciais das palavras apresentadas na atividade.
Atividades e plano de aula com a letra d para alfabetização

Atividade 5 

A atividade consiste em circular a palavra que tem o mesmo som inicial. Assim o professor estimulará a consciência fonológica no aluno, tão importante para o processo de alfabetização.
Atividades e plano de aula com a letra d para alfabetização
 

Atividade 6

Atividade de percepção do som inicial da letra. Nesta atividade a criança falará o nome das figuras em voz alta e em seguida irá circular aquela que não pertence ao conjunto de cada objeto que tem a mesma letra.

Atividades e plano de aula com a letra d para alfabetização

Atividade 7

Neste jogo, o aluno irá recortar as partes da letra contendo as figuras ou o professor já entregará o quebra- cabeça recortado para gerar mais suspense. Depois montará a letra lendo as palavras com a letra D e associando à imagem ao som da letra.
Atividades e plano de aula com a letra d para alfabetização

Materiais:

Folhas contendo as atividades, jogo quebra- cabeça D, vídeo o sons das letras, tesoura para cortar.

Avaliação:

A avaliação acontecerá de forma contínua iniciada nas perguntas orais diagnosticadas no início da aula. Posteriormente, as realizações das atividades e interesse pelo tema da aula. Registro e reflexão sobre as atividades realizadas sobre o aprendizado da turma com a experiência vivenciada.

Fonte de consulta

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