Plano de aula e Atividades de Localização Espacial Usando Direita e Esquerda

Plano de aula e Atividades de Localização Espacial Usando Direita e Esquerda: Neste plano de aula, os alunos aprenderão sobre a consciência espacial e como usar direita e esquerda para determinar a direção. Isso será realizado através de uma variedade de atividades que incorporam o movimento e as habilidades de escuta. Primeiro, os alunos serão pedidos para se levantar e levantar suas mãos direitas.

O professor então dirá, “Estou em frente à classe. Quem está em minha direção?”O professor então dirá: “Eu estou agora em pé ao lado de ____. Quem está em minha direita?”O aluno levantará a sua mão direita e o professor escolherá outro aluno para ficar ao lado dela.Isso continuará até que todos os alunos tenham um turno.

O aluno à direita do aluno escolhido então dirá: “Eu sou à sua direita, quem é à minha direita?” e assim por diante do círculo. Finalmente, o professor pedirá aos alunos que se levantem e se confrontem com a frente da sala.O aluno à direita do aluno escolhido então dirá: “Eu sou à sua direita, quem é à minha direita?” e assim por diante, até que todos os alunos tenham um turno.

Geografia/ 1º Ano/ Pontos de referência 

Unidade Temática 

Formas de representação e pensamento espacial

Habilidades da BNCC

(EF01GE09) Elaborar e utilizar mapas simples para localizar elementos do local de vivência, considerando referenciais espaciais (frente e atrás, esquerda e direita, em cima e embaixo, dentro e fora) e tendo o corpo como referência.
 

Objeto de conhecimento 

Pontos de referência

Objetivos da aula

Identificar relações espaciais dentro e forafrente e atrásdireita e esquerda, em cima e embaixo.
Elaborar mapas simples tendo o corpo como referência.
Observar as posições de objetos e localizar elementos a partir das relações espaciais dentro do local de vivência escola ou casa.

Tempo estimado:

6 aulas
A leitura do livro é uma atividade opcional caso o professor não tenha o livro poderá aplicar as atividades sem nenhum problema.

Atividade inicial

Leia o livro com os alunos e faça a ligação do conteúdo a ser aplicado com história perguntando sobre o que eles identificaram  na história. quais as palavras que mais apareceram na história e qual são os sentidos delas.
Veja alguns dos trechos do livro
Plano de aula e atividades de localização espacial usando direita e esquerda

LEITURA: Livro – “O lugar das coisas” de Silvana Tavano.

Atividade 1 

Brincadeira dentro e fora, atrás e frente.

Esta brincadeira pode ser feita com materiais que existem na sala de aula ou em casa. Você vai precisar de uma caixa de sapatos e objetos variados. Organização: alunos em fila. O professor  colocará alguns  objetos  dentro da caixa e outros fora  e dará o seguinte comando.
Quem esta na frente na fila coloca o objeto tal dentro da caixa, o que estiver atrás na fila coloca objeto tal fora da caixa. E assim que já participou fica esperando até todos participarem e se quiser brincar novamente é só mudar as posições dos alunos na fila e também as posições dos objetos o que estava fora vai para dentro e o que estava dentro vai para fora da caixa.
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Atividade 2 

Praticando

Plano de aula e atividades de localização espacial usando direita e esquerda

Atividade 3 

Esquerda e Direita  

Vídeos para criança Direções | Direita esquerda

Após assistir ao vídeo brinque com os alunos de direita e esquerda. Coloque objetos em cima da mesa e peça aos alunos que peguem com a mão esquerda e depois com a mão direita. Tenha um um objeto grande como referência: uma mesa ou uma lixeira coloque dois alunos um de um lado e um do outro e peça aos demais que ,um de cada vez indiquem,  quem está a direita  do objeto e quem está a esquerda.
Plano de aula e atividades de localização espacial usando direita e esquerda

Atividade 4  

Brincando com o contorno das mãos

Proponha aos alunos que façam o contorno de suas mãos. Peça as crianças que escrevam nas mãos indicando qual é a direita e qual é a esquerda. Quando todos terminarem o desenho das mãos o professor dará o comando para que os alunos desenhem uma pulseira no pulso esquerdo e um anel no pulso direito.
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Atividade 5 

Em cima e embaixo 

Faça essa atividade utilizando objetos da própria sala de aula ou de casa. Toda sala de aula tem uma prateleira ou estante de livros. Coloque objetos nestas prateleiras e peça aos alunos que observem e ao comando do professor digam quais objetos estão na prateleira de cima e quais estão na prateleira de baixo.
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Atividade 6 

Praticando

Plano de aula e atividades de localização espacial usando direita e esquerda

Atividade 7 

Elaborando mapas da sala de aula. 

Converse com a turma sobre o espaço da sala de aula, perguntando sobre a disposição das mesas e cadeiras? A posição de sentar de cada um. Quem senta na sua frente? quem senta atrás de você? Quem senta a sua esquerda. Quem senta a sua direita?
Logo após a conversa, peça para que cada criança desenhe um mapa de sua sala de aula, usando o próprio corpo como referência a partir dos conceitos estudados. Depois dos desenhos prontos peça aos alunos para contarem suas experiências a partir dos seus desenhos.
Plano de aula e atividades de localização espacial usando direita e esquerda

Avaliação:

A avaliação acontecerá de forma contínua iniciada nas perguntas orais diagnosticadas no início da aula. Posteriormente,  as realizações das atividades e  interesse pelo tema da aula. Registro e  reflexão sobre as atividade realizadas sobre o aprendizado da turma com a experiência vivenciada.

Recursos:

Objetos diversos, caixa de sapatos, lápis preto, moveis e utensílios da própria sala de aula.

Fontes de consulta

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