Plano de Aula para 5 sentidos na Educação Infantil

O Plano de Aula para os 5 sentidos na Educação Infantil foi criado para ajudar os professores a desenvolver uma consciência dos sentidos nas crianças. Este plano de aula inclui actividades que estimulam todos os sentidos, incluindo o tato, o olfato, uma audição, uma visão e o paladar.

Como actividades são projetadas para ajudar como crianças um reconhecer e compreender os diferentes sentidos e como eles podem ser usados. Além disso, o Plano de Aula para os 5 sentidos na Educação Infantil também inclui actividades que ensinam como crianças se comunicar e expressar suas necessidades.Apenas

A criança tem cinco sentidos e todos eles devem ser estimulados para o seu desenvolvimento.A educação infantil deve ter como objetivo principal estimular todos os sentidos da criança, para que ela possa aprender ao máximo e se desenvolver de forma completa.Os cinco sentidos são uma base para o aprendizado e, portanto, devem ser estimulados constantemente.

A educação infantil deve fornecer diversas atividades que permitam à criança explorar o mundo ao seu redor e aprender com isso.É importante que uma criança se sinta acolhida e segura para que possa se desenvolver de forma saudável, e os educadores devem estar atentos a isso.

Plano de Aula para 5 sentidos na Educação Infantil

Tema da aula 

Os cinco sentidos

1º ano / Ciências / Vida e Evolução

Público alvo: 1º Ano do Ensino fundamental

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular:

(EF01CI02) Localizar, nomear e representar graficamente (por meio de desenhos) partes do Corpo humano e explicar suas funções

Objeto de conhecimento

Corpo humano

Objetivos específicos 

Nomear os órgãos dos sentidos associando-os  as suas funções.
Ouvir atentamente a história de Chapelzinho vermelho.
Expressar oralmente suas emoções sobre a história contada.
Dramatizar a história contada.

Atividade 1

O professor nomeará os órgãos dos sentidos juntamente com os alunos associando-os as suas funções. As crianças apontarão nos seus colegas os órgãos dos sentidos, buscando fazer a associação de suas funcionalidades no corpo humano.

Atividade 2

O professor exibirá o vídeo abaixo para reforçar a identificação dos órgãos dos sentidos e suas funcionalidades.

Atividade 3

Reforçando o aprendido.

Plano de aula para 5 sentidos na educação infantil

Atividade 4

O professor contará a história da Chapeuzinho Vermelho usando recursos lúdicos como máscara e roupas que caracterizam os personagens da história.O professor chamará atenção dos alunos para os órgãos dos sentidos que aparecem na história, utilizando como recursos orelhas, nariz, boca, olhos grandes, para enfatizar os órgãos dos sentidos. Em seguida o professor organizará os alunos para dramatizar a  parte da história que aparece os órgãos do sentidos.
Plano de aula para 5 sentidos na educação infantil

Chapeuzinho vermelho

Era uma vez uma linda menina, que morava com sua mãe, numa bela casinha. Ela sempre usava uma capa com um chapeuzinho bem vermelho.
Certo dia, sua mãe pediu que ela fosse levar uma cestinha de doces, para sua vovó:
– Chapeuzinho, evite o caminho da floresta que é perigoso, vá pelo bosque e não fale com estranhos.
Chapeuzinho adorava sua avó, e saiu em disparada, cantando de alegria. Queria fazer uma surpresa para vovó e começou a colher as flores que encontrava no caminho. A menina estava distraída com as flores, quando deu de cara com o lobo mau. Ela não sabia que ele era o lobo malvado, mas não se assustou e nem sentiu medo.-Bom dia, Chapeuzinho Vermelho.
– Bom dia.

– Aonde você está indo assim tão cedinho?

– Vou visitar minha vovozinha, que está muito doente.
O lobo, como era muito esperto, disse a ela bem depressa:

– Por que não vai pela floresta, que é bem mais perto?

Ela ficou em dúvida, porque não gostava de desobedecer sua mãe, mas resolveu seguir o conselho do lobo. Enquanto Chapeuzinho seguia pelo caminho da floresta, o lobo rapidamente seguiu pelo bosque, cantando e correndo. O lobo chegou na casa da vovozinha e bateu na porta:

_Quem está aí? — Perguntou a velhinha.

O lobo respondeu, disfarçando a voz:
– Sou eu, Chapeuzinho Vermelho.
– Entre minha querida, aporta está aberta.
O lobo, que era muito rápido, foi entrando e de uma só vez engoliu a vovozinha. Depois vestiu as roupas dela, e ficou esperando Chapeuzinho Vermelho. Chegando na casa da vovó, ela encontrou o lobo e perguntou:
– Vovó! Por que suas orelhas estão tão grandes?
– É para te ouvir melhor.

– Vovó! Para que esses olhos tão grandes?

– É para te ver melhor.
– Credo vovó, por que a senhora está com essa boca tão grande?
– É para te comer! — respondeu o lobo.
Dizendo isso, o lobo começou a correr atras de Chapeuzinho. Depois de algum tempo ele tropeçou e caiu no chão. Enquanto isso a menina escondeu dentro de um velho armário. O lobo resolveu dar uma cochilada e começou a roncar. Um caçador que passava escutou:

– Que ronco esquisito?

Ele entrou, e encontrou o lobo:
– Ah! É você que está aí seu malvado!
Escutando isso, Chapeuzinho apareceu e contou toda a história para o caçador. Aproveitando que o lobo estava dormindo, cortaram a sua a barriga, e tiraram a vovózinha de dentro. As duas se abraçaram muito felizes.

– E agora o que faremos com esse malvado?

Os três resolveram encher a barriga do lobo de pedras. Quando o lobo acordou, tentou fugir, mas ele caiu e nunca mais levantou. Todos ficaram aliviados e felizes. O caçador foi embora, e as duas foram se sentar na varanda e saborear os doces. Chapeuzinho prometeu nunca mais desobedecer a sua mãezinha.

Materiais:

Vídeo dos cinco sentidos, objetos para caracterização dos personagens da história, folha com atividade sobre os cinco sentidos, a história de Chapeuzinho vermelho.

Avaliação:

Observação e registro quanto à participação, interesse e realização das atividades.

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